NEUIGKEITEN
SP-Lehrer/innen lehnen Faymann–Vorstoß zur Lehrerarbeitszeit entschieden ab!
SP-Lehrer/innen fordern Investitionen in die Bildung und lehnen Einsparungen ab!
Der SLÖ hat zu der neuen Diskussion um die Lehrverpflichtung klar und deutlich Stellung bezogen.
Die Stellungnahme des Bundesvorsitzenden Dumser wird vom SLÖ-NÖ voll unterstützt.
Die heutige Presseaussendung des SLÖ-Bundesvorsitzenden finden Sie hier: 2 Stunden mehr_nein danke
Presse:
Gewerkschaft erinnert Faymann an “Turbulenzen” im Vorjahr
Lehrer drohen mit heißem Schulherbst
Herr “Feymann” und seine Lehrer
Lehrer: Gewerkschaft verwundert über Faymann
Artikel im Standard zur Lehrerarbeitszeitdebatte.
http://derstandard.at/1282273626508/Schmied-Erhoehung-der-Arbeitszeit-betrifft-nur-kuenftige-Lehrer
Zufriedenheit mit der Neuen Mittelschule Elternbefragung Juni 2010
Das Resümee einer Studie des BM für Unterricht, Kunst und Kultur
Wien, im Juni 2010
• Die Neue Mittelschule ist erst vor zwei Jahren angelaufen; d.h. die
Kinder sind derzeit noch in der ersten und zweiten Klasse. Die Eltern
sind bislang vom Schulklima, vom Schulalltag und von den Unter-
richtsmethoden in der Neuen Mittelschule sehr angetan. Dasselbe
gilt in Bezug auf die gelebte Schulpartnerschaft. Und auch die mei-
sten Kinder selbst gehen offenkundig sehr gerne in die Neue Mittel-
schule.
• Viele Eltern meinen aber auch, dass es in der Neuen Mittelschule
durchaus noch Verbesserungsmöglichkeiten gibt. Diese betreffen
vor allem einen Ausbau der Nachmittagsbetreuung und eine noch
stärkere Förderung insbesondere auch der schwächeren Kinder.
Damit ließen sich auch die bezahlten Nachhilfen, die bei den Schü-
lerinnen und Schülern in der Neuen Mittelschule zu deutlich gerin-
geren Anteilen als an den österreichischen Schulen insgesamt nötig
sind, weiter senken.
Die vollständige Studie finden Sie hier: IFES-Umfrage_ Bericht
Kaum gibt es einmal positive Ergebnisse durch Investitionen in einem sensiblen Bereich unseres Schulwesens, wie in dieser Studie dargelegt, gibt es leider schon wieder verzichtbare Wortspenden aus der Politik, die darauf abzielen im Bildungswesen einzusparen.
